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Cómo hacer una rúbrica para la diferenciación

Cómo hacer una rúbrica para la diferenciación

Las rúbricas son "reglas" o una forma de establecer explícitamente las expectativas para una tarea, y los medios para evaluar o calificar una tarea usando un sistema de puntos.

Las rúbricas funcionan muy bien para la instrucción diferenciada, ya que puede establecer diferentes niveles de desempeño para estudiantes de educación general y para niños que reciben servicios de educación especial.

Cuando comience a hacer su rúbrica, piense en las cosas que necesita saber para evaluar el desempeño de un estudiante en un proyecto / trabajo de papel / esfuerzo grupal. Debe crear cuatro o más categorías para evaluar y luego establecer los criterios para cada puntaje.

Puede formatear su rúbrica como un cuestionario o como un gráfico. Asegúrese de que esté claramente escrito, ya que desea dárselo a sus alumnos y revíselo cuando presente la tarea.

Cuando haya terminado, puede adaptar su uso de la información para lo siguiente:

  1. Recolección de datos IEP, especialmente para escritura.
  2. Su formato de calificación / informe: es decir, 18 de 20 puntos es 90% o una A.
  3. Para informar a los padres o estudiantes.

Una rúbrica de escritura simple

Los números sugeridos son buenos para las tareas de segundo o tercer grado. Ajústese para la edad y la capacidad de su grupo.

Esfuerzo: ¿Escribe el alumno varias oraciones sobre el tema?

  • 4 puntos: el alumno escribe 5 o más oraciones sobre el tema.
  • 3 puntos: el alumno escribe 4 oraciones sobre el tema.
  • 2 puntos: el alumno escribe 3 oraciones sobre el tema.
  • 1 punto: el alumno escribe 1 o 2 oraciones sobre el tema.

Contenido: ¿El alumno comparte suficiente información para hacer interesante la selección de escritura?

  • 4 puntos: el estudiante comparte 4 o más datos sobre el tema
  • 3 puntos: el estudiante comparte 3 hechos sobre el tema
  • 2 puntos: el estudiante comparte 2 hechos sobre el tema
  • 1 punto: el estudiante comparte al menos un hecho sobre el tema.

Convenciones ¿Utiliza el estudiante la puntuación y las mayúsculas correctas?

  • 4 puntos: el estudiante comienza todas las oraciones con mayúsculas, escribe con mayúscula los nombres propios, no ejecuta oraciones y puntúa correctamente, incluido un signo de interrogación.
  • 3 puntos: el estudiante comienza todas las oraciones con mayúsculas, una o menos oraciones continuas, 2 o menos errores en la puntuación.
  • 2 puntos: el estudiante comienza las oraciones con mayúsculas, termina con la puntuación, 2 o menos oraciones seguidas, 3 o menos errores en la puntuación.
  • 1 punto: el estudiante usa letras mayúsculas de manera apropiada al menos una vez, termina con puntuación.

Esta rúbrica necesita al menos 2 categorías más: es más fácil calificarlas con 20 puntos posibles. Considere "Estilo", "Organización" o "Enfoque".

Rúbricas en forma de tabla

Una mesa es una excelente manera de organizar y presentar claramente una rúbrica. Microsoft Word proporciona una herramienta de tabla fácil para diseñar una rúbrica. Para ver un ejemplo de una rúbrica de tabla, consulte una rúbrica de tabla para obtener un informe sobre animales.